De flesta nöjda med distansutbildning

Bland campusstudenter var 81 procent nöjda med kursen som helhet. Om man ser till de campusstudenter som slutfört kursen var 86 procent nöjda. 81 procent i denna grupp slutförde kursen.

En distanskurs kan vara helt nätbaserad eller innehålla obligatoriska träffar. Ju fler träffar distanskurserna innehöll, desto större andel av studenterna var nöjda med den färdighetsträning de fick gällande att göra skriftliga och muntliga presentationer, samarbeta med andra, självständigt lösa problem och utveckla förmåga till kritiskt tänkande. Bland de distansstudenter som uppgav att de läste kurser med många obligatoriska träffar var det större andel som var nöjda jämfört med campusstudenter.

Vanligast med helt nätbaserade kurser

Hälften av distansstudenterna i högskoleutbildning höstterminen 2010 läste helt nätbaserade kurser, det vill säga att kurserna inte innehöll några obligatoriska träffar. Bland fristående kurser var 59 procent helt nätbaserade och bland kurser som ingick i program var 24 procent helt nätbaserade.

De vanligaste ämnesområdena för helt nätbaserade kurser var konstnärligt område, teknik samt humaniora och teologi. De ämnesområden som i störst utsträckning krävde obligatorisk närvaro vid minst ett tillfälle var vård och omsorg samt medicin och odontologi. Eftersom kvinnor var överrepresenterade i kurser inom vård och omsorg samt medicin och odontologi så är det en större andel kvinnor som läste kurser med obligatoriska träffar.

Vanligt att arbeta i kombination med distansstudier

Distansstudenter sysselsätter sig i större utsträckning med annat vid sidan om sina studier jämfört med campusstudenter. Fyra av tio distansstudenter studerade heltid, jämfört med nio av tio campusstudenter. Det var lika vanligt att distansstudenter arbetade heltid som att de studerade heltid. De som studerade heltid var i regel yngre och de som arbetade heltid var i regel äldre.

Intresset för ämnet främsta anledning till kursvalet

Nästan hälften av distansstudenterna uppgav det egna intresset för ämnet eller kursinnehållet som anledning till varför de sökte kursen. Andra vanliga anledningar till varför de sökte kurser var för fortbildning inom yrket de har, att öka chanser till arbete eller annat arbete, att kursen ingår i det program de läser och för att utbilda sig till ett yrke eller få en examen.

De som studerade på campus läste i större utsträckning på program än distansstudenter. Bland campusstudenterna var därför den vanligaste anledningen till varför de sökte kursen att kursen ingick som en del i programmet de läste. Bland studenter som endast läste fristående kurser var det 58 procent av distansstudenterna som valde kursen på grund av det egna intresset för ämnet/kursinnehållet och motsvarande andel bland de som läst fristående kurs på campus var 56 procent.