Utredaren Jessica Baldgrim från SCB konstaterar:

”Det finns fler lärarutbildade idag än det fanns tidigare och andelen lärare inom skolan har varit stabil, runt 77 procent, de senaste sju åren. Men om vi ser på utvecklingen över tid indikerar den att det visserligen finns en ökning bland lärarutbildade, men antalet som aktivt väljer att lämna är mer tilltagande än antalet som stannar.”

SCB redovisar för första gången statistik kring lärares sysselsättning. Syftet med statistiken är att visa om lärare arbetar inom skolan, utanför skolan eller inte är sysselsatta. I statistiken ingår lärarutbildade med legitimation som arbetat minst ett år som lärare under den senaste 10-årsperioden. Statistiken omfattar sysselsättningen 2014 till 2022 och belyser lärare inom grund- och gymnasieskola, komvux och anpassade utbildningsformer.

Lärare som väljer att lämna yrket ökar över tid

Vid en jämförelse över de senaste sju åren har totalt antal lärarutbildade ökat medan lärare inom skolan ligger stabilt runt 77 procent. Sätter vi 2016 som indexår och tittar på utvecklingen över tid ser vi att samtidigt som lärarutbildade och lärare inom skolan ökar med 2 procent per år är utvecklingen av lärare utanför skolan 5 procent per år. Ökningen av lärare som aktivt väljer lämna skolväsendet kan inte förklaras med pensionsavgångar. Viss förklaring skulle kunna härledas till arbetsmiljön som var den enskilt största förklaringsfaktorn till att lämna skolan i enkätundersökningen ”Lärare utanför yrket” som genomfördes 2022. Men fler förklaringsfaktorer krävs för att ge en bättre bild.

Vi har valt att dela upp kategorierna inom skolan eftersom det är vanligt att många lärare väljer att fortsätta inom skolan men inom andra yrken. Utvecklingen för rektorer och andra yrken inom skolan har under samma tidsperiod, senaste sju åren, ökat med 1 procent per år. Det är värt att nämna att lärare som lämnat yrket kan vara personer som kommer tillbaka i framtiden. Vi har sett att det finns en viss rörlighet bland lärare och en förklaring skulle kunna vara att de vidareutbildar sig som till exempel rektorer eller specialpedagoger.

Försiktighet vid jämförelse med de två tidigaste åren

Kravet på legitimation för lärare infördes december 2014 men gällde fullt ut från och med 1 juli 2015. För de två åren finns ett eftersläp av uppgift om legitimation. Antalet personer som borde ingå i statistiken är av den anledningen underskattade. Eftersläpet är särskilt tydligt år 2014 men viss effekt syns även 2015. År 2014 är andelen som inte ingår men borde ingå drygt 20 procent medan den för 2015 ligger på ungefär 7 procent. Försiktighet bör därmed ske vid jämförelse med dessa två år. Från 2016 ligger siffran på 3 procent och bedöms inte påverka statistiken nämnvärt.

Nästa planerad publicering 2025